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책 소개

청소년들에게 필요한 것과 그들이 이루어야 할 과제는 무엇일까? 성인으로 성장하는데 장애물이 많은 이 시대에 진정한 자유가 무엇이며, 그것이 얼마나 중요한지 깊게 고민하게 한다. 이 과정에서 자녀 교육 뿐만 아니라 자아 성찰에 도움을 받을 것이다.

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저자소개

베티 스탤리 Betty Staley

수년 동안 미국 새크라멘토 발도르프 학교에서 문학과 역사를 가르쳐온 상급과정 교사이자 루돌프 슈타이너 대학의 교수로 일하고 있다.

옮긴이의 글

과천자유학교 출판국

2005년 당시 가장 높은 학년이었던 지금의 8,9학년 학부모들은 조만간 아이들에게 새로운 교육이 필요할 것이라는데 생각을 같이 하고 <8년간의 교실여행>이후 새로운 여행을 준비하고 있었다. 8,9학년 학부모들이 한 분도 빠짐없이 이 책의 번역 작업에 참여하면서 난폭하게만 여겨졌던 청소년기라는 국면을 새롭게 이해하게 되었다. 부모들 자신이 사춘기와 청소년기를 겪어왔음에도 불구하고, 이 시기의 경험들은 이해받지 못한 채 앙금처럼 가라앉아 있었다. 인간의 성장에 대한 비밀을 알지 못하여 그저 누구나 겪는 성장통 쯤으로 치부해왔기 때문이다. 아이들을 이해하기위해 이 책을 번역하기 시작했지만, 번역 작업은 부모들로 하여금 다시금 뜨거웠던 그 시절로 되돌아가게 하고, 그 뜨거운 피로 자기 안의 앙금들을 녹여내게 하며, 스스로 성장하지 않을 수 없게 만들었다...

들어가는 말
1부   청소년기의 본질
1장. 청소년기에 이르는 과정
2장. 청소년기의 단계
3장. 자아를 찾아서
4장. 지성의 탄생
5장.   감정의 해방
6장. 아들과 딸
7장. 기질 소개
8장. 우울질
9장. 다혈질
10장. 점액질
11장. 담즘질
12장. 청소년기의 인성계발

2부   청소년기의 도전
13장. 10대들의 욕구
14장. 10대와 가족
15장. 10대와 친구
16장. 10대와 학교
17장. 발도르프 교육
18장. 10대와 예술
19장. 주도권과 소속감
20장. 사랑의 역할

3부   청소년기의 문제들
21장. 자존감의 문제
22장. 임신과 10대
23장. 10대와 알코올
24장. 10대와 마약
25장. 10대와 음식
26장. 극단적인 행동

맺음말
추천하는 글
옮긴이의 글

책 속 에서

인생은 7년 주기라는 리듬으로 펼쳐진다. 아이는 제각각 특징적인 삶의 단계마다 어떤 능력은 잃어버리고 어떤 능력은 획득하며, 그 중간지점에 이르면 탄생 전의 기억에 특별히 민감해진다. 아이의 사고는 단계에 따라 매우 다르게 나타난다. 이에 따라 학습방법도 연령에 따라 근본적으로 달라진다. 출생부터 7세까지의 첫 단계에는 행위를 통해 사고하고, 모방을 통해 배운다. 7세에서 14세 까지는 그림으로 사고하고, 느낌을 통해 배운다. 14세에서 21세까지는 개념적으로 사고하고, 지성을 통해 배운다.

아이들에게 청소년기는 미지의 영역이자, 이전에 가본 적 없는 새로운 영역이다. 부모들조차 이 미지의 바다를 지도없이 항해나는 듯한 기분이 드는데, 하물며 청소년들은 어떻겠는가? 청소년기의 발달은 크게 부정의 단계와 긍정의 단계라는 두 과정을 거친다. 첫번째 부정의 단계에 이른 청소년들은 모든 것에 저항하려 하며, 세상을 비판하고 반박하려 한다. 두 번째 긍정의 단계에서는 바깥세상으로 나가 자신의 길을 찾고자 한다. 청소년기의 극단적인 성향은 3세 때에 무엇이든지 '싫어'라고 하다가 4~5세가 되면 힘차게 '예'하며 세상을 받아들이던 모습과 비슷하다.