청소년을 위한 발도르프학교의 문학수업_자아를 향한 여정

책 소개

청소년의 자아와 감수성의 발달 단계에 맞는 작품으로 제시한 발도르프학교의 상급 문학수업

정보로 가득 찬 가상 세계를 내 집처럼 드나들고 실시간으로 의사소통을 하고 첨단 정보통신 기술을 자유자재로 다루는 요즘 아이들도 청소년 시기에 겪기 마련인 내면의 폭풍과 외부 세계에 대한 불안을 피해갈 수는 없다.

저자는 30년 넘게 발도르프학교에서 청소년 아이들을 만나온 경험을 통해 한 가지 놀라운 사실을 확신한다. 첨단 기술로 인해 많은 것이 완전히 달라졌다고 생각하지만 청소년들의 내면은 본질적으로 달라지지 않았다.

청소년기에 내면에서 죽어가는 것은 무엇인가? 태어나고 있는 것은 무엇인가? 이 책은 아이들이 청소년기에 겪는 극적인 의식 변화의 특징과 함께, 사춘기의 고뇌와 소외감에서 벗어나 자아탐색의 여정에 들어설 수 있도록 아이들에게 힘을 주고 시야를 넓혀주는 문학작품을 소개한다.

현대문명의 해독제, 문학

발도르프학교는 “틀을 벗어나 생각하고, 하나의 편협한 생각이 아니라 더욱 넓은 관점에서 문제를 바라보는 것”을 추구한다. 사실 이것은 발도르프학교 뿐 만이 아니라 모든 교육의 목표가 되어야 할 것이다.

성배를 찾아 떠난 파르치팔, 월든 호숫가에서 자연친화적인 삶을 실험한 소로, 흰 고래를 세상 끝까지 쫓아간 에이허브 선장, 험난한 역경에서 꽃핀 러시아 문학 등 수업과 토론에 작품들을 활용한 예를 자세히 들려준다.

자신의 목소리를 찾는 모험 길에 나선 청소년, 그리고 그런 청소년들에게 나침판이 되어주고 싶은 부모와 선생님은 이 책에서 많은 영감과 실질적인 도움을 함께 얻을 수 있을 것이다.

11학년 자아를 향한 여정
영혼의 어두운 밤
성장하는 인간의 이야기 『길가메시』
불의 죄, 얼음의 죄 『신곡』
올바른 질문을 찾아가는 탐색 『파르치팔』
최초의 근대적 인간 『햄릿』
복수 대신 용서 『템페스트』
만물에 깃든 생명을 보다_낭만파 시인들

12학년 나의 노래, 세상의 노래
한발은 이미 세상 속에
나의 노래
악과의 조우『파우스트』
시련을 통한 정신성의 회복_러시아 문학
졸업연극 『변신이야기』

작가와 작품
추천의 글 리타테일러_전,영남대학교 영어영문학과 교수
추천의 글 유영종_인하대학교 영어영문학과 교수
옮긴이의 글

지은이 소개

데이비드 슬론 David Sloan

David sloan.jpg

캘리포니아 남부에서 태어나고 자랐다. 1971년 하버드대학을 졸업하고 1975년에 잉글랜드 수섹스 주에 있는 에머슨대학에서 발도르프 교사 교육을 받았다. 에머슨 대학에서 미래의 아내 크리스틴과 셰익스피어의 작품을 만나 평생 사랑을 이어오고 있다. 그후 비행청소년을 위한 학교에서 몇 년을 재직하였으며, 1979년에 뉴욕주 체스트넛 릿지에 위치한 그린 메도우 발도르프학교에서 영어와 연극 교사로 시작해 콜로라도주 볼더에서 샤이닝 마운틴 발도르프학교의 상급과정 세우는 일을 1년간 도왔다. 지금은 메인 주 프리포트에 위치한 메리코니그 발도르프학교에서 상급과정을 세우는데 힘을 보태고 있다. 저자의 다른 출판물로는 《재생Renewal》,《감람석Peridot》,《인지학 신문The Anthroposophical Newsletter》에 실린 다수의 글과 소책자『교육에서 컴퓨터의 역할Computer in Education』,『더 많은 삶의 길More Lifeways』(공저), 간추려 모은 시집과 저서 『연극수업』이 있다

옮긴이 소개

하주현

도서출판 푸른씨앗 번역기획팀장이며 안양발도르프학교 도움수업 교사로 일하면서 WLS_Waldorf Learning Support와 함께 발도르프 도움수업 교사양성과정을 진행하고 있다.
역서_ 『발도르프학교의 미술수업』, 『청소년을 위한 발도르프학교의 문학수업』, 『발도르프학교의 수학』, 『청소년을 위한 발도르프학교의 연극수업』, 『배우, 말하기, 자유』, 『마음에 힘을 주는 치유동화』, 『인생의 씨실과 날실』, 『발도르프학교의 아이 관찰 6가지 체질 유형』, 『발도르프학교의 형태그리기 수업』, 『형태그리기 1~4학년』, 『우주의 언어,기하』, 『맨손기하』, 『오드리 맥앨런의 도움수업 이해』『TV문제로 아이와 싸우지 않는 훈육법』

책 속에서

life lessons_.jpg

현대문명의 해독제, 문학

--사이버 세상에서는 마음먹은 대로, 생각하는 속도대로 아무런 제약 없이 누비고 다닐 수 있지만 현실 세계에선 절대 그럴 수가 없다. 클릭 한 번으로 모든 걸 해결하는 데 익숙해진 사람들이 꽉 막힌 도로에서 오도 가도 못하는 상황을 어떻게 침착하게 견딜까? 스스로 생각하지 않고 가만히 화면을 바라보며 보낸 시간들이 학교에서 진지한 토론을 하거나 직장에서 창의적인 생각을 펼칠 힘을 길러줄 수 있을까? 직접 얼굴을 맞대지 않고 하는 인터넷 채팅과 문자 메세지가 현실의 인간관계에서 일어나는 부대낌과 어려움을 잘 풀어나게 도와줄 수 있을까?...

태어나고 있는 것은 무엇인가? 눈으로 확인할 수 있는 생물학적 차원에서 보자면 어제까지 어린아이였던 그들이 어느 순간 자신과 같은 아이를 탄생시킬 수 있는 존재로 탈바꿈한다. 신비로운 탄생은 이뿐만이 아니다. 사고 속에 추상적인 개념을 형성할 수 있는 새로운 능력이 탄생한다. 사춘기 아이를 키워본 사람이라면 다들 알겠지만 이 새로운 인식능력은 양날의 칼과도 같다. 칼은 베어내는 도구다. 사고는 인간을 세상에서 분리시켜 세상을 더욱 명확하게 볼 수 있게 해준다.

11학년 자아를 향한 여정

아이들은 이 장면에서 헤르체로이데의 그릇된 양육 태도를, 자녀를 과잉보호하는 부모들이 다 큰 아이들을 '온실 속에 가둬' 키우려는 태도와 비교하며 열변을 토하곤 한다. 부모님이 열두 살까지 영화를 단 한편도 못보게 했기 때문에 오히려 자기가 지금 영화 중독이 됐다는 학생도 있었고, 어떤 남학생은 누구네 집에 놀러간다고 하면 하나하나 전화를 걸어 확인하는 엄마 때문에 미치겠다고 분통을 터뜨리기도 한다. 반면 헤르체로이데의 방식이 극단적이긴 하지만 사실 아들을 세상의 위험에서 보호하려 했던 것 아니냐며 그녀의 입장을 변호하는 학생들도 있다.